Slovacchia: negata un'istruzione appropriata ai bambini e alle bambine rom
Data di pubblicazione dell'appello: 02.09.2010
Status dell'appello: attivo
- Bambini rom in Slovacchia © Amnesty International
"Cosa significa per te scuola speciale?" "Scuola speciale è la scuola zingara."
(Bambina rom di 12 anni, allieva della scuola elementare speciale di Pavlovce nad Uhom)
Migliaia di bambini e bambine rom in tutta la Slovacchia ricevono un'istruzione scadente a causa della diffusa discriminazione e di un sistema scolastico che non li considera.
Radicati atteggiamenti anti rom all'interno del sistema scolastico hanno condotto all'esclusione dei bambini e delle bambine rom che, a volte fin dalla scuola dell'infanzia, sono costretti a stare in aule, corridoi o edifici separati, anche all'ora di pranzo, per impedire loro di stare insieme ad alunni non-rom.
La segregazione dei bambini rom assume varie forme: in diversi distretti, i bambini rom frequentano scuole e classi principali, dove vengono separati sulla base dell'appartenenza etnica, e che spesso hanno un programma scolastico ridotto.
Nelle regioni con una grande concentrazione di persone rom, almeno tre bambini su quattro che frequentano scuole speciali, destinate ad alunni con "lievi disabilità mentali", sono rom; in tutto il paese, l'85 per cento dei bambini che frequentano classi speciali è costituito da rom. Eppure, i rom sono meno del 10 per cento della popolazione totale della Slovacchia.
Il sistema principale della scuola primaria slovacca manca delle risorse necessarie e gli educatori sono il più delle volte riluttanti nel fornire il sostegno supplementare di cui hanno bisogno gli alunni di diversa estrazione etnica e sociale.
Per molti rom, lo slovacco non è la prima lingua. Viste le differenze culturali e gli elevati livelli di povertà tra i rom, molti bambini hanno bisogno di un'assistenza supplementare per la lingua, durante e dopo la scuola dell'infanzia. Quando questi bisogni non vengono soddisfatti, molti bambini rom restano indietro e vengono trasferiti in classi speciali all'interno di scuole principali o in "scuole speciali".
(Bambina rom di 12 anni, allieva della scuola elementare speciale di Pavlovce nad Uhom)
Migliaia di bambini e bambine rom in tutta la Slovacchia ricevono un'istruzione scadente a causa della diffusa discriminazione e di un sistema scolastico che non li considera.
Radicati atteggiamenti anti rom all'interno del sistema scolastico hanno condotto all'esclusione dei bambini e delle bambine rom che, a volte fin dalla scuola dell'infanzia, sono costretti a stare in aule, corridoi o edifici separati, anche all'ora di pranzo, per impedire loro di stare insieme ad alunni non-rom.
La segregazione dei bambini rom assume varie forme: in diversi distretti, i bambini rom frequentano scuole e classi principali, dove vengono separati sulla base dell'appartenenza etnica, e che spesso hanno un programma scolastico ridotto.
Nelle regioni con una grande concentrazione di persone rom, almeno tre bambini su quattro che frequentano scuole speciali, destinate ad alunni con "lievi disabilità mentali", sono rom; in tutto il paese, l'85 per cento dei bambini che frequentano classi speciali è costituito da rom. Eppure, i rom sono meno del 10 per cento della popolazione totale della Slovacchia.
Il sistema principale della scuola primaria slovacca manca delle risorse necessarie e gli educatori sono il più delle volte riluttanti nel fornire il sostegno supplementare di cui hanno bisogno gli alunni di diversa estrazione etnica e sociale.
Per molti rom, lo slovacco non è la prima lingua. Viste le differenze culturali e gli elevati livelli di povertà tra i rom, molti bambini hanno bisogno di un'assistenza supplementare per la lingua, durante e dopo la scuola dell'infanzia. Quando questi bisogni non vengono soddisfatti, molti bambini rom restano indietro e vengono trasferiti in classi speciali all'interno di scuole principali o in "scuole speciali".
Una volta arrivati in queste scuole o classi, hanno poche possibilità di essere reintegrati nel sistema scolastico principale. Inoltre, completato il ciclo della scuola primaria ricevono certificati di livello inferiore, che li costringono a frequentare scuole secondarie speciali, dove vengono formati per esercitare, ad esempio, le professioni di macellai, muratori, calzolai, lavoratori domestici o giardinieri.
La discriminazione e la segregazione nelle scuole slovacche esclude i rom da una piena partecipazione alla società e li paralizza in un circolo di povertà ed emarginazione.
La legge sulla scuola del 2008 vieta ogni forma di discriminazione, in particolare la segregazione. Questa però non definisce chiaramente cosa si intenda per segregazione e non include direttive salde e misure che aiutino le autorità scolastiche a identificare e monitorare la segregazione e porre fine a quella su base etnica nel sistema scolastico. Misure efficaci per attuare tale divieto devono ancora essere messe in atto.
La discriminazione e la segregazione nelle scuole slovacche esclude i rom da una piena partecipazione alla società e li paralizza in un circolo di povertà ed emarginazione.
La legge sulla scuola del 2008 vieta ogni forma di discriminazione, in particolare la segregazione. Questa però non definisce chiaramente cosa si intenda per segregazione e non include direttive salde e misure che aiutino le autorità scolastiche a identificare e monitorare la segregazione e porre fine a quella su base etnica nel sistema scolastico. Misure efficaci per attuare tale divieto devono ancora essere messe in atto.
Per riuscire a porre fine alla segregazione, che ha un forte impatto su gran parte della popolazione del paese, il governo slovacco deve fare ancora molto. La segregazione nell'istruzione comporta uno stigma indelebile nella vita dei bambini, le cui possibilità per il futuro sono brutalmente limitate. Le scelte che il governo fa ora influenzeranno la vita di migliaia di bambini e bambine rom. Il governo ha la possibilità di consentire ai rom una piena partecipazione nella società slovacca ed europea.
Iveta Radičová
Prime Minister
Úrad vlády Slovenskej republiky
Námestie slobody 1
813 70 Bratislava
Slovakia
Fax: +421254415484
Email: premierka@vlada.gov.sk
Prime Minister
Úrad vlády Slovenskej republiky
Námestie slobody 1
813 70 Bratislava
Slovakia
Fax: +421254415484
Email: premierka@vlada.gov.sk
Egregio Primo ministro,
sono un simpatizzante di Amnesty International, l'Organizzazione internazionale che dal 1961 agisce in difesa dei diritti umani, ovunque nel mondo vengano violati.
Migliaia di bambini rom in tutta la Slovacchia rimangono segregati in scuole e in classi speciali e in scuole o classi per soli rom, che offrono un livello d'istruzione inferiore. Questo pregiudica il loro futuro e li paralizza in un circolo vizioso di povertà ed emarginazione.
Ricordando l'impegno del nuovo governo a rispettare gli obblighi internazionali in materia di diritti umani e a porre fine alla segregazione su base etnica, Le chiediamo con urgenza di:
sono un simpatizzante di Amnesty International, l'Organizzazione internazionale che dal 1961 agisce in difesa dei diritti umani, ovunque nel mondo vengano violati.
Migliaia di bambini rom in tutta la Slovacchia rimangono segregati in scuole e in classi speciali e in scuole o classi per soli rom, che offrono un livello d'istruzione inferiore. Questo pregiudica il loro futuro e li paralizza in un circolo vizioso di povertà ed emarginazione.
Ricordando l'impegno del nuovo governo a rispettare gli obblighi internazionali in materia di diritti umani e a porre fine alla segregazione su base etnica, Le chiediamo con urgenza di:
- includere disposizioni legali e politiche che definiscano chiaramente la segregazione e forniscano risorse adeguate all'Ispettorato scolastico statale, anche attraverso direttive salde e dettagliate e procedure su come identificare, monitorare e combattere la discriminazione e la segregazione nella pratica;
- iniziare la raccolta sistematica di dati sull'istruzione, disaggregati in base al genere e all'origine etnica;
- introdurre un chiaro obbligo per tutte le scuole di eliminare la segregazione nel campo dell'istruzione. Quest'obbligo deve essere accompagnato da un supporto efficace alle scuole;
- introdurre misure adeguate di sostegno per i bambini e le bambine, rom e non, che necessitano di particolare assistenza, in modo che possano raggiungere il massimo delle loro potenzialità nell'ambito del sistema scolastico principale.
La ringraziamo per l'attenzione.
Scarica l'appello in favore dei bambini rom
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